January 17, 2025

Friday, January 17, 2025
Dear Families,
After just over two weeks into the new year, my students are finally settling into the daily routines and putting forth consistent effort in their learning. I’ll admit, the first two weeks following the break have been a bit challenging for some of them. As a result, we’ve spent some time revisiting classroom rules, setting individual behavioral goals, and checking in after each period to ensure we’re all upholding our expectations.
That being said, our students have been working on the iReady diagnostic assessments for both Language Arts and Math. The results will be added to their portfolios next week.
In Math, we’ve begun our unit on fractions. We are revisiting key vocabulary, focusing on understanding equivalent fractions, and learning how to find the value that each fraction represents.
During our Language Arts block, we’ve been exploring the theme or message of a story, distinguishing it from the topic, and examining how the themes in books relate to our own lives. Additionally, we’ve started working on our Trickster Tales. The students have been participating in one-on-one writing conferences (student-teacher), and they are now in the process of typing their stories in a document, preparing for future publishing.
In Social Studies, our students have been learning about various theories regarding the origin of the First Peoples of North America, such as the Land Bridge Theory. This theory suggests that the first people migrated from Asia to North America across a “land bridge” exposed during the Ice Age due to lower sea levels. By analyzing and evaluating these theories, students are developing a deeper understanding of how the first peoples may have arrived on the continent. They are also enhancing their vocabulary and critical thinking skills through ongoing discussions and inquiry, which helps them examine multiple perspectives on historical events.
Thank you for your continued support as we work together to create a positive and engaging learning environment!
Warm regards,
Mrs. Willinski

Viernes, 17 de enero de 2025
Estimadas familias,
Después de poco más de dos semanas en el nuevo año, mis estudiantes finalmente se están adaptando a las rutinas diarias y poniendo un esfuerzo constante en su aprendizaje. Debo admitir que las primeras dos semanas después del receso han sido un poco desafiantes para algunos de ellos. Como resultado, hemos dedicado tiempo a repasar las reglas del salón, establecer metas de comportamiento individuales y hacer un seguimiento después de cada período para asegurarnos de que todos estamos cumpliendo con nuestras expectativas.
Dicho esto, nuestros estudiantes han estado trabajando en las evaluaciones diagnósticas de iReady para Lengua y Matemáticas. Los resultados se agregarán a sus portafolios la próxima semana.
En Matemáticas, hemos comenzado nuestra unidad sobre fracciones. Estamos repasando el vocabulario clave, enfocándonos en comprender las fracciones equivalentes y aprendiendo a encontrar el valor que representa cada fracción.
Durante nuestro bloque de Lengua y Literatura, hemos estado explorando el tema o mensaje de una historia, distinguiéndolo del tema principal y analizando cómo los temas de los libros se relacionan con nuestras propias vidas. Además, hemos comenzado a trabajar en nuestros Trickster Tales (Cuentos de Rufianes). Los estudiantes han participado en conferencias de escritura uno a uno (estudiante-maestro), y ahora están en el proceso de escribir sus historias en un documento, preparándose para una futura publicación.
En Estudios Sociales, nuestros estudiantes han estado aprendiendo sobre diversas teorías acerca del origen de los Primeros Pueblos de América del Norte, como la Teoría del Puente de Tierra. Esta teoría sugiere que las primeras personas migraron desde Asia hacia América del Norte a través de un “puente de tierra” que se expuso durante la Edad de Hielo debido a los niveles bajos del mar. Al analizar y evaluar estas teorías, los estudiantes están desarrollando una comprensión más profunda de cómo las primeras personas pudieron haber llegado al continente. Además, están mejorando su vocabulario y habilidades de pensamiento crítico a través de discusiones e investigaciones continuas, lo que les ayuda a examinar múltiples perspectivas sobre los eventos históricos.
Gracias por su continuo apoyo mientras trabajamos juntos para crear un ambiente de aprendizaje positivo y enriquecedor.
Saludos cordiales,
​Sra. Willinski




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