December 13th, 2024

Friday, December 13, 2024
Dear Families,
Wow, what an incredible week it has been in our classroom! Despite the excitement building as we approach winter break, my students have been working hard and soaking up new knowledge with incredible focus and enthusiasm. It’s been truly inspiring to see how dedicated they are, even with the holidays just around the corner!
Here are a few highlights from this week:
Math:
We’ve continued working on solving multiplication problems using the area model, finding missing variables, and we’ve started learning about division with remainders. My students have been figuring out how to handle remainders and deciding how to split them. If they can be split, how much of a leftover cookie does each of 4 friends get after dividing the rest? How many cars does the swim team need to drive to a competition? How much money does each friend get after mowing the neighbors’ yards? These word problems have sparked lots of reasoning, and my students have demonstrated fantastic thinking skills!
Reading:
This week, we focused on deepening our skills in referring to details and examples in a text, both to explain what the text says explicitly and to draw inferences. My students have been learning how to annotate a story by numbering the paragraphs, summarizing each one with a couple of notes for easy reference, and underlining the parts of the sentences that provide evidence to support our answers. They’ve also learned the difference between citing contextual evidence and paraphrasing. We reviewed the RACE process for answering open-response questions step by step. Although this process requires perseverance and stamina, my students have realized that it helps them structure their responses and elaborate thoughtfully. We’ve also learned about the dangers of over-quoting and how to avoid it, and they’ve been asking themselves key questions throughout the process to ensure they stay on topic.
Additionally, my students have continued reading their chapter books and practicing their comprehension skills, tracking their progress on their Daily 5 trackers. They've also been expanding their vocabulary by practicing new words.
Writing:
In Writing, my students have been busy crafting their “snowy streets” stories. I’ve been giving them detailed feedback and starting individual conferences with each student to discuss their writing. The quiet buzz of busy writers and the thoughtful conversations about writing that arise during our conferences is truly magical!
Social Studies:
In Social Studies, we’ve been learning all about Canada. We’ve started locating the countries of North America on a map and have been exploring the differences between continent, country, province, county, and city. Talk about deep learning!

Viernes, 13 de diciembre de 2024
Queridas familias,
¡Vaya, qué semana tan increíble hemos tenido en nuestra aula! A pesar de la emoción que se va acumulando a medida que nos acercamos a las vacaciones de invierno, mis estudiantes han estado trabajando arduamente y absorbiendo nuevos conocimientos con un enfoque y entusiasmo increíbles. ¡Ha sido realmente inspirador ver lo dedicados que están, incluso con las fiestas a la vuelta de la esquina!
Aquí algunos de los puntos destacados de esta semana:
Matemáticas:
Hemos seguido trabajando en la resolución de problemas de multiplicación usando el modelo de área, encontrando variables faltantes, y hemos comenzado a aprender sobre la división con restos. Mis estudiantes han estado averiguando cómo manejar los restos y decidiendo cómo dividirlos. Si se pueden dividir, ¿cuánto de una galleta sobrante le corresponde a cada uno de los 4 amigos después de dividir el resto? ¿Cuántos autos necesita el equipo de natación para ir a una competencia? ¿Cuánto dinero recibe cada amigo después de cortar el césped en los jardines de los vecinos? Estos problemas de palabras han generado mucha reflexión, ¡y mis estudiantes han demostrado unas habilidades de pensamiento fantásticas!
Lectura:
Esta semana, nos hemos centrado en profundizar nuestras habilidades para hacer referencia a los detalles y ejemplos en un texto, tanto para explicar lo que el texto dice explícitamente como para sacar inferencias. Mis estudiantes han aprendido a anotar una historia numerando los párrafos, resumiendo cada uno con un par de notas para facilitar su referencia más tarde y subrayando las partes de las oraciones que brindan evidencia para respaldar nuestras respuestas. También han aprendido la diferencia entre citar evidencia contextual y parafrasear. Revisamos el proceso RACE para responder preguntas de respuesta abierta paso a paso. Aunque este proceso requiere perseverancia y resistencia, mis estudiantes se han dado cuenta de que les ayuda a estructurar sus respuestas y a elaborarlas de manera pensada. También hemos aprendido sobre los peligros de citar en exceso y cómo evitarlos, y se han estado haciendo preguntas clave a lo largo del proceso para asegurarse de que se mantengan en el tema.
Además, mis estudiantes han seguido leyendo sus libros de capítulos y practicando sus habilidades de comprensión, registrando su progreso en sus rastreadores Daily 5. También han estado ampliando su vocabulario practicando nuevas palabras.
Escritura:
En Escritura, mis estudiantes han estado ocupados escribiendo sus historias sobre "calles nevadas". Les he dado retroalimentación detallada y he comenzado a hacer conferencias individuales con cada estudiante para hablar sobre sus escritos. ¡El zumbido tranquilo de los escritores ocupados y las conversaciones reflexivas sobre la escritura que surgen durante nuestras conferencias es realmente mágico!
Estudios Sociales:
En Estudios Sociales, hemos estado aprendiendo todo sobre Canadá. Hemos comenzado a ubicar los países de América del Norte en un mapa y hemos estado explorando las diferencias entre continente, país, provincia, condado y ciudad. ¡Hablamos de un aprendizaje profundo!